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      • 师生云集合 · 精彩线上课 | 澳门新葡8455最新网站优秀在线课程教学案例分享(十七) · 《女装产品综合设计》
      • 2020-05-25
      • 来源:教务处
      • 作者:教务处
      • 编辑:宋冰滢 曹敬攀
      • 阅读次数:
      •   【编者按】在疫情防控期间,我校各项教学工作在线上有序开展,取得了良好的教学效果。为了更好地分享线上教学经验,帮助教师更好地掌握信息化教学技术,提升在线课程设计能力,提高授课效果,确保教学质量,学校开展了“师生云集合,精彩线上课”澳门新葡8455最新网站优秀在线课程教学案例评选工作,经各教学单位推荐,学校评议,共有25门课程入选校级优秀在线课程,教务处将会每天推荐一门课程案例,供我校师生学习交流,推动我校在线教学水平不断提升。

         

        课程信息

          课程名称:女装产品综合设计

          授课教师(或团队):刘卫

          线上教学平台:QQ群、腾讯会议

          线上教学形式:屏幕分享直播教学

          课程性质及属性:专业必修课

         

        教学目标

          通过课程理论学习、案例教学和实践作业,重点培养学生基于服装产业、市场环境下的女装产品系列创新设计能力。

         

        教学要求

          要求学生基于服装产业、市场现状以及设计大趋势背景,完成从市场调研、消费人群分析、产品定位、主题概念、设计企划、版型设计、坯样制作等教学实践,最终完成可易于转化商业的女装产品设计系列方案。

         

        教学框架

         

         

        课件展示

         

         

        考核方式&评分要求

          考核方式:女装产品综合设计作业包含设计调研、设计定位到女装系列设计、坯样制作实践。

          评分要求:成绩采用百分制,根据学生作业、调研报告、课堂陈述等综合评定。出勤占比10 %,课堂表现占比10 %,平时作业占比20 %,结课作业占比60%。

         

        教材及参考书目

          1. 《服装艺术设计》刘元风,胡月编著.

          2. 《时装设计:过程、创新与实践》(英) 凯瑟琳 麦凯维,詹莱茵 玛斯罗著  中国纺织出版社 2005年.

         

        光影时刻

         

        教学心得&经验分享

          1. 课前学情摸底,按照线上教学特点优化教学设计

          开启网课前,为班级同学已经有的教学、画图用具进行摸底统计,了解到大部分同学由于假期没有把电脑带回家,将使用ipad、甚至是手机进行屏幕观看上网课。因此,我对教学PPT字体进行了特别设计,整体调大、调粗字体,对重点关键词再加粗、标注醒目色彩进行强调,并用自己的手机和ipad测试观看,尽量达到观看视觉舒适、不易疲劳兼顾设计美观的效果。

          针对上网课设计类学生注意力短暂、注重视觉吸收信息的特点,我按照教学大纲要求对课堂教学案例重新进行精心开发、设计与呈现,尽量在有限的注意力时效时段中,调用视频、图片的多媒体生动直观视觉案例,传授教学知识点,再通过教学知识点的整体设计、逻辑,传达教学思想理念。

          2. 充分利用线上资源、屏幕互动技术优势促进网络教学

          课前教师将教学日历、教案、作业要求和说明等必备教学资料,上传至腾讯文档网络平台。把纺织出版社免费线上数字参考教材、学校图书馆艺术设计专业数字资源、常用服装时尚网络资源汇总分享给同学们,便于学生进行课前、课后自主学习。

          从线上获取知识是信息时代的一个主要特点,利用直播屏幕分享在线网络资源,可以开展网络资源、信息、知识的搜索,同时整合和拓展互动教学,增加知识获取量和效率。通过教师推荐、引导、示范,使学生学会将碎片化、多元化、不确定性信息进行整合设计与应用。

          在设计实践作业环节,充分利用线上屏幕分享网络互动技术,师生实时互动探讨设计方案及造型设计的细节调整,可以实现较直观和精准的实践教学互动。

          3. 结合疫情带来的思考,在课题设计中实施“课程思政”

          结合疫情带来的思考,在课后作业课题设计上更多地增加设计思辨,倡导静心感悟、用心设计,围绕人文关怀、可持续性开展设计调研与服装产品设计实践。

          虽然隔着屏幕,从学生们简短而坚定的言语互动中,以及学生们认真的思考、努力的作业提案的学习劲头中,足以感受到满满的师生共情。